{"id":27,"date":"2018-08-08T11:28:20","date_gmt":"2018-08-08T15:28:20","guid":{"rendered":"https:\/\/themify.me\/demo\/themes\/ultra-education\/?page_id=24"},"modified":"2022-11-17T22:22:00","modified_gmt":"2022-11-18T02:22:00","slug":"nosotros","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.acbie.cl\/?page_id=27","title":{"rendered":"Nosotros"},"content":{"rendered":"\n\n

Sobre nosotros<\/h1>\n

Carla Ramirez<\/h2>\n

CEO\/Founder<\/h2>\n

Somos un centro de investigaci\u00f3n que asesora y acompa\u00f1a a docentes y equipos directivos de establecimientos educacionales en el mejoramiento de la gesti\u00f3n curricular y el liderazgo educativo.<\/p>\n

Nuestra Misi\u00f3n es desarrollar investigaci\u00f3n-acci\u00f3n y ponerla al servicio de los procesos de mejora de los establecimientos educativos, generando procedimientos que aseguren el tratamiento del curr\u00edculum, bajo el principio de que la manera en la que los ni\u00f1os aprendan surge desde una adecuada organizaci\u00f3n, dise\u00f1o, construcci\u00f3n y monitoreo de las estrategias de ense\u00f1anza puestas al servicio de un curr\u00edculum gestionado de forma sistematizada.<\/p>\n <\/use><\/svg><\/em> <\/a> <\/use><\/svg><\/em> <\/a> <\/use><\/svg><\/em> <\/a>\n

Qui\u00e9nes Somos<\/h2>\n\n\n

A partir del a\u00f1o 2011, el centro de investigaci\u00f3n inicia un proceso de observaci\u00f3n hacia los factores que inciden en la mejora de los aprendizajes de los estudiantes.<\/p>

Se implementaron estudios diagn\u00f3sticos para determinar cu\u00e1les son los factores asociados a las capacidades pedag\u00f3gicas de los docentes para gestionar la ense\u00f1anza y aprendizaje.<\/p>

Luego de una cantidad importante de diagn\u00f3sticos, se pudo concluir que m\u00e1s del 90% de los establecimientos que optan por capacitaciones cortas, de no m\u00e1s de 3. \u00f3 4 jornadas, no logran instalar las competencias necesarias para mejorar la gesti\u00f3n curricular.<\/p>\n

Qu\u00e9 hacemos<\/h2>

Llevamos la Investigaci\u00f3n Acci\u00f3n a las Escuelas<\/p>\n

Nuestras Asesor\u00edas y Capacitaciones est\u00e1n basadas en la metodolog\u00eda de Investigaci\u00f3n Acci\u00f3n, transformando a las escuelas en comunidades profesionales de aprendizaje, por medio de la implementaci\u00f3n de un sistema de Talleres grupales,
Tutor\u00edas personalizadas a los Docentes y Asesor\u00edas t\u00e9cnico pedag\u00f3gicas a los Equipos Directivos.<\/p>

Nuestra Misi\u00f3n es lograr situar la investigaci\u00f3n- acci\u00f3n al servicio de los procesos de mejora de los Establecimientos Educativos, generando as\u00ed procedimientos que aseguren el tratamiento de la cobertura curricular, reconociendo que la manera en que los ni\u00f1os y ni\u00f1as aprenden inicia con una adecuada organizaci\u00f3n, dise\u00f1o y monitoreo de las estrategias de ense\u00f1anza puestas al servicio de un curr\u00edculum gestionado de forma sistematizada.<\/p>\n\n

Capacitaci\u00f3n y Acompa\u00f1amiento<\/h2>\n

La I.A. (Investigaci\u00f3n-Acci\u00f3n)<\/strong> es un proceso de investigaci\u00f3n intencionada, colaborativa y sistem\u00e1tica que busca resolver problemas cotidianos y mejorar las pr\u00e1cticas, a trav\u00e9s de un proceso en el cual se investiga y, al mismo tiempo, se interviene.<\/p>

En ACBIE<\/strong> implementamos la metodolog\u00eda de I.A. en todos nuestros servicios de asesor\u00eda y capacitaci\u00f3n, lo cual nos diferencia de otras asesor\u00edas en el mercado. Hacemos que los involucrados en el problema se conviertan en investigadores, favoreciendo que los docentes participen de un proceso de indagaci\u00f3n de forma conjunta, buscando resolver los desaf\u00edos del quehacer pedag\u00f3gico y proponiendo acciones concretas que mejoren el aprendizaje de los estudiantes, desarrollando, al mismo tiempo, estrategias de trabajo colaborativo de forma institucionalizada.<\/p>

Por medio de la implementaci\u00f3n de la I.A., el Centro de Investigaci\u00f3n ACBIE<\/strong> incorpora elementos propios de la actividad cient\u00edfica en los establecimientos educativos, enriqueciendo no s\u00f3lo las habilidades profesionales y el debate de los docentes respecto a su quehacer pedag\u00f3gico, sino que tambi\u00e9n, se promueve la sistematizaci\u00f3n de las buenas pr\u00e1cticas al interior de las
comunidades de aprendizaje.<\/p>\n\n

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