{"id":28,"date":"2020-12-04T00:09:49","date_gmt":"2020-12-04T04:09:49","guid":{"rendered":"https:\/\/themify.me\/demo\/themes\/ultra-education\/become-a-teacher\/"},"modified":"2022-11-10T18:57:26","modified_gmt":"2022-11-10T22:57:26","slug":"faq","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.acbie.cl\/?page_id=28","title":{"rendered":"FAQ"},"content":{"rendered":"<!-- wp:themify-builder\/canvas \/-->\n\n<!--themify_builder_static--><h1>PREGUNTAS FRECUENTES<\/h1>\n<img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/www.acbie.cl\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/Recurso-1-197x197.png\" width=\"197\" height=\"197\" srcset=\"https:\/\/www.acbie.cl\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/Recurso-1-197x197.png 197w, https:\/\/www.acbie.cl\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/Recurso-1-150x150.png 150w, https:\/\/www.acbie.cl\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/Recurso-1.png 289w\" sizes=\"auto, (max-width: 197px) 100vw, 197px\" \/>\n<h3>\u00a0<\/h3> <h3>Para obtener respuestas m\u00e1s r\u00e1pidas a preguntas comunes, consulte nuestras preguntas frecuentes a continuaci\u00f3n.<\/h3>\n<img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/www.acbie.cl\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/Recurso-1-197x197.png\" width=\"197\" height=\"197\" srcset=\"https:\/\/www.acbie.cl\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/Recurso-1-197x197.png 197w, https:\/\/www.acbie.cl\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/Recurso-1-150x150.png 150w, https:\/\/www.acbie.cl\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/Recurso-1.png 289w\" sizes=\"auto, (max-width: 197px) 100vw, 197px\" \/>\n\n<ul><li><h4>1 &#8211; \u00bfC\u00f3mo funciona?<\/h4><p>El centro de investigaci\u00f3n <strong>ACBIE<\/strong> funciona aplicando metodolog\u00eda de investigaci\u00f3n acci\u00f3n (diagn\u00f3stico, nivelaci\u00f3n y evaluaci\u00f3n) para implementar acciones de mejora como:<\/p> <ul> <li>Nivelaci\u00f3n y acreditaci\u00f3n de habilidades de jefes de UTP.<\/li> <li>Nivelaci\u00f3n y acreditaci\u00f3n de habilidades para coordinadores PIE.<\/li> <li>Investigaci\u00f3n acci\u00f3n para el dise\u00f1o del PADEM.<\/li> <li>Nivelaci\u00f3n y acreditaci\u00f3n de habilidades para docentes y\/o profesionales de la educaci\u00f3n.<\/li> <li>Nivelaci\u00f3n y acreditaci\u00f3n en habilidades curriculares de educadoras de p\u00e1rvulos.<\/li> <li>Nivelaci\u00f3n y acreditaci\u00f3n de habilidades para implementar estrategias compensatorias en transici\u00f3n para estudiantes con TEA.<\/li> <\/ul> <p><b>Si usted es director DEM, DAEM, SLEP, Corporaci\u00f3n,<\/b> puede seleccionar el tipo de acci\u00f3n que quiere implementar en su comuna. Se recomienda que todos los a\u00f1os los encargados comunales levanten informaci\u00f3n objetiva del grado de apropiaci\u00f3n curricular que tengas los l\u00edderes educativos, pues se ha demostrado que existe relaci\u00f3n entre la capacidad t\u00e9cnica, disciplina curricular, y organizaci\u00f3n de un jefe de UTP y la disciplina curricular implementada por los docentes.\u00a0 De esta manera usted podr\u00e1 contar con un informe detallado de los resultados obtenido y podr\u00e1 levantar acciones comunales desde el primer mes del pr\u00f3ximo a\u00f1o.<\/p> <p><b>Si usted es director de una escuela o colegio<\/b>, puede seleccionar el tipo de acci\u00f3n que quiere implementar en su colegio.<\/p> <ul> <li>Mejoramiento de las capacidades docentes para incrementar la interpretaci\u00f3n de habilidades en objetivos e indicadores.<\/li> <li>Mejoramiento de las capacidades docente para dise\u00f1ar y construir instrumentos de evaluaci\u00f3n tipo prueba objetiva.<\/li> <li>Mejoramiento de las capacidades docente para dise\u00f1ar y construir r\u00fabricas.<\/li> <\/ul> <p>Si usted es profesor y quiere acreditar que posee capacidades en las \u00e1reas mencionadas en el punto anterior, tambi\u00e9n puede seleccionar una de est\u00e1s tem\u00e1ticas.\u00a0<\/p> <p><b>Si usted es profesional<\/b> y presta servicios en escuela T\u00e9cnico profesional, tambi\u00e9n puede seleccionar una de las acciones a mejorar, dado que le servir\u00e1n para poder gestionar el curr\u00edculum.<\/p> <p>Una vez que se selecciona la acci\u00f3n de mejora, se activa el mecanismo de investigaci\u00f3n acci\u00f3n, el cual consiste en los siguientes procesos.\u00a0<\/p> <p><b>Diagn\u00f3sticos.\u00a0<\/b><\/p> <p>Los procesos de diagn\u00f3stico se desarrollan\u00a0 por observaci\u00f3n directa recogiendo informaci\u00f3n de desempe\u00f1o de las tareas que desarrollan los docentes o docentes t\u00e9cnicos y tambi\u00e9n mediante la aplicaci\u00f3n de una prueba escrita.\u00a0<\/p> <p>Ejemplo: Si el diagn\u00f3stico est\u00e1 vinculado al dise\u00f1o de instrumento de evaluaci\u00f3n, se solicita a cada profesor que nos entregue una muestra del \u00faltimo instrumento aplicado a los ni\u00f1os, nosotros lo<\/p> <p>evaluamos y verificamos si cumple con los criterios de validez, posteriormente el profesor rinde un examen escrito. Este proceso es muy importante, porque el profesor se eval\u00faa de forma similar al proceso de evaluaci\u00f3n docente, por lo cual, le permite prepararse y observar el nivel de sus habilidades y por parte del director, puede observar las principales dificultades del proceso evaluativo institucional.<\/p> <p>El Centro de Investigaci\u00f3n cuenta con un marco de desempe\u00f1o, sin embargo, si el sostenedor tiene una ruta de acciones comunales que quiere llevar a cabo, el diagn\u00f3stico se ajusta a los objetivos estrat\u00e9gicos.<\/p> <p><strong>Ejemplo de temas vinculados a los diagn\u00f3sticos para docentes o equipo t\u00e9cnico:<\/strong><\/p> <ul> <li>Capacidad para leer un objetivo de aprendizaje e identificar en \u00e9l, cu\u00e1l es la destreza que se espera ense\u00f1ar y evaluar.<\/li> <li>Capacidad para leer un indicador del programa de estudio e identificar si eval\u00faa una conducta de un nivel inicial, intermedio o avanzado (analizando todo el constructo, no solamente el verbo inicial).<\/li> <li>Capacidad para identificar si el reactivo evidenciado en una prueba escrita sirve para medir el indicador desprendido del objetivo de aprendizaje.<\/li> <li>Capacidad para detectar si el constructo integrado en la r\u00fabrica contiene elementos que est\u00e9n vinculados con los criterios de evaluaci\u00f3n y que estos se encuentren vinculados con las instrucciones de la tarea de desempe\u00f1o.<\/li> <\/ul> <p><b>Nivelaci\u00f3n y acreditaci\u00f3n de habilidades de docentes y\/o docentes de Equipos T\u00e9cnicos.<\/b><\/p> <p>La nivelaci\u00f3n corresponde al proceso en que los docentes o los docentes del equipo t\u00e9cnico\u00a0 (jefes de UTP, Coordinadores PIE), reciben capacitaci\u00f3n y por otro lado, tienen acceso a entre tres a 8 tutor\u00edas personalizadas, con la finalidad de que el docente (aprendiz) logre acreditar que re\u00fane las habilidades para ejercer satisfactoriamente su rol. Cabe se\u00f1alar que nuestros profesionales se convierten en facilitadores, tienen la meta de lograr la acci\u00f3n en sus docentes, pues el desarrollo exitoso y evidenciable de las capacidades del docente (aprendiz), es parte del \u00e9xito del proceso de andamiaje de nuestra entidad.\u00a0<\/p> <p><b>Seguimiento y monitoreo con uso de APP.<\/b><\/p> <p>El centro de investigaci\u00f3n pone a disposici\u00f3n de cada establecimiento educativo el uso de su aplicaci\u00f3n m\u00f3vil en la cual los jefes de UTP podr\u00e1n:<\/p> <ul> <li>Monitorear la cobertura curricular cotejando que se interprete la habilidad en cada indicador de evaluaci\u00f3n.<\/li> <li>Controlar el sistema de reemplazo, ya que, tendr\u00e1 la posibilidad acceder de forma simult\u00e1nea en qu\u00e9 indicador de evaluaci\u00f3n estaba trabajando el curso al que se va a reemplazar.<\/li> <li>Secci\u00f3n de Feedback para el aprendizaje. El jefe de UTP, podr\u00e1 abrir su aplicaci\u00f3n y hacer observaciones, mediante audios, videos cortos, o bien seleccionar el item a observar ej: interacci\u00f3n pedag\u00f3gica. Incluye formatos de observaci\u00f3n al aula (utilizados en la evaluaci\u00f3n docente) y tambi\u00e9n otros criterios que quiera integrar la escuela.<\/li> <li>Secci\u00f3n de Feedback pedag\u00f3gico para el dise\u00f1o de los instrumentos de evaluaci\u00f3n. El jefe de UTP, podr\u00e1 registrar con su celular los criterios de validez que se trabaj\u00f3 con el profesor, oportunidades de mejora y acuerdos. Datos que ser\u00e1n ingresados y aportar\u00e1n informaci\u00f3n en gr\u00e1ficos, para medir los avances de la apropiaci\u00f3n del trabajo colaborativo.<\/li> <\/ul> <p>Tambi\u00e9n se puede integrar m\u00e1s opciones de seguimiento, sin embargo, estas deben ser coherentes con las habilidades niveladas en el proceso de capacitaci\u00f3n.<\/p> <p>En el caso del docente, este puede seleccionar todos los objetivos de aprendizaje que abordar\u00e1 en el a\u00f1o, levantando en dos pasos el plan anual, tambi\u00e9n puede organizar el tratamiento a abordar mediante indicadores, puede formar un banco de recursos y recibir feedback del call center de <strong>ACBIE<\/strong>, para preguntar acerca de la pertinencia o alguna consulta con respecto a la interpretaci\u00f3n curricular o sistema de evaluaci\u00f3n de un indicador. Si usted es de los docentes que quiere recibir feedback, tiene dudas con un tema curricular asociado al programa lo puede hacer. Reemplaza la planificaci\u00f3n diaria por un sistema de check list de indicadores, adjuntando sus recursos y estrategias asociadas al indicador.\u00a0<\/p> <p><b>Jornadas del sabio uso de datos.<\/b><\/p> <p>Finalmente se realiza jornadas con todos los directores, jefes t\u00e9cnicos y coordinadores PIE, en los cuales se comparten los casos de \u00e9xito, y se redise\u00f1a las nuevas oportunidades de mejora a partir de los datos que aporta el sistema de seguimiento utilizando una APP.<\/p> <p>En el caso de los docentes, se juntan todos los docentes, por lo general a compartir los casos de \u00e9xito y tambi\u00e9n forman redes en diferentes puntos del pa\u00eds.\u00a0<\/p> <p><b>Evaluaci\u00f3n y acreditaci\u00f3n.<\/b><\/p> <p>Al finalizar el proceso, se realiza una evaluaci\u00f3n mediante desempe\u00f1os, el cual consiste, por una parte, medir el nivel de logro de las habilidades t\u00e9cnicas de los integrantes (jefes de UTP, Coordinadores PIE).\u00a0<\/p> <p><b>Jornada de Certificaci\u00f3n.\u00a0<\/b><\/p> <p>En esta jornada se invita al director o Jefe DEM y se celebra la entrega de certificado, tambi\u00e9n se destaca los equipos que tienen mejores resultados.\u00a0<\/p> <p><b>Bienestar Docente:<\/b><\/p> <p>El centro de investigaci\u00f3n <strong>ACBIE<\/strong>, proporciona a sus profesores la oportunidad de que por medio de nuestros servicios accedan al aprendizaje del cuidado de su salud, poniendo a disposici\u00f3n terapeutas profesionales que los acompa\u00f1a en todo el proceso de aprendizaje, con sesiones grupales destinadas a la apropiaci\u00f3n de t\u00e9cnicas de compensaci\u00f3n corporal como lo es, la respiraci\u00f3n consciente, propiocepci\u00f3n, activaci\u00f3n y desactivaci\u00f3n del sistema simp\u00e1tico, psicolog\u00eda deportiva, entre otros, con el fin de que los profesores optimicen su cuerpo, aprendan a traducir el lenguaje del cuidado de la salud, observen y logren mejorar su condici\u00f3n de salud y estar con mayor capacidades para su entorno.<\/p> <p>Las modalidades son presenciales, los profesionales se convierten en facilitadores y tambi\u00e9n en un equipo en el cual el departamento de educaci\u00f3n puede contar como una extensi\u00f3n de su coordinaci\u00f3n. Se delega en el equipo de <strong>ACBIE<\/strong>, toda aquella gesti\u00f3n que requiera ser medida por medio de diagn\u00f3stico.<\/p><\/li><li><h4>2 &#8211; \u00bfQu\u00e9 requisitos debo cumplir?<\/h4><p>Debes trabajar ejerciendo labores en que usted deba poner en pr\u00e1ctica su nivel t\u00e9cnico, es decir, ser jefe de utp y tener la intensi\u00f3n de querer asesorar de forma colaborativa a sus docentes. Si es profesor debe tener el deseo y el compromiso por querer poner en pr\u00e1ctica su nivel t\u00e9cnico, por una parte, para poder elevar el grado de estimulaci\u00f3n de los ni\u00f1os y por otra, poder colaborar entre sus pares para aportar al logro del objetivo del proyecto educativo institucional. Finalmente si te est\u00e1s evaluando y aplicas este nivel t\u00e9cnico en tu portafolio, tus resultados ser\u00e1n desde competente a destacado. Puedes buscar mas informaci\u00f3n en nuestros testimonios o cartas de recomendaci\u00f3n.<\/p><\/li><li><h4>3 &#8211; \u00bfQu\u00e9 costo tiene, cu\u00e1les son las formas de pago?<\/h4><p>La investigaci\u00f3n acci\u00f3n contiene costos integrados pues contiene m\u00e1s de un componente en su implementaci\u00f3n. Para grupos entre 20 a 30 docentes, los costos mensuales son desde los $2.700.000. El tiempo es variable, seg\u00fan el resultado del diagn\u00f3stico y el tiempo que quiera implementar el colegio. Por lo general, se requiere de un m\u00ednimo de cuatro meses para garantizar resultados en la metodolog\u00eda. Adem\u00e1s, si el equipo t\u00e9cnico requiere integrar otros servicios como cafeter\u00eda, jornadas de cierre con ceremonias c\u00e9lebres, con producci\u00f3n de eventos, integraci\u00f3n de sesiones personales de bienestar docente o bien el equipo t\u00e9cnico quiere integrar de forma permanente la aplicaci\u00f3n de feedback pedag\u00f3gico, debe cotizar con el Director de Tecnolog\u00eda de <strong>ACBIE<\/strong>.<\/p> <p>Existen casos en que el profesor quiere nivelarse de manera particular, entonces si se inscribe en un grupo de cinco participantes, el valor mensual comienza desde 2,5 UTM.\u00a0 Para estos casos, puede pagar con transferencia o en cuotas. Si paga el total, se aplica un porcentaje de descuento que puede ser hasta de un 20%. Tambi\u00e9n si usted logr\u00f3 recomendar nuestros servicios y gracias a su referencia <strong>ACBIE<\/strong> logr\u00f3 prestar el servicio a un centro educativo, <strong>ACBIE<\/strong> entrega gratuidad inicialmente en el primer mes.<\/p><\/li><li><h4>4 &#8211; \u00bfPuedo inscribirme de manera particular?<\/h4><p>Si puede, debe escribir al correo <strong><a href=\"mailto:contacto@acbie.cl\">contacto@acbie.cl<\/a><\/strong> o bien al n\u00famero <strong><a href=\"tel:56940708859\">+56 9 40708859<\/a><\/strong><\/p><\/li><li><h4>5 &#8211; \u00bfQu\u00e9 vigencia tiene la Certificaci\u00f3n?<\/h4><p>La certificaci\u00f3n de habilidades es permanente, en ella se explicita las habilidades logradas. Contar con esta certificaci\u00f3n significa que el docente aprob\u00f3 y logr\u00f3 demostrar que tiene el nivel de la habilidad y adem\u00e1s demostr\u00f3 su desempe\u00f1o en una observaci\u00f3n directa y permanente en el periodo de tiempo m\u00ednimo (cuatro meses)<\/p><\/li><li><h4>6 &#8211; \u00bfHacen demostraciones presenciales?<\/h4><p>Si, durante el mes de diciembre y enero, podemos hacer demostraci\u00f3n presencial de los talleres y la metodolog\u00eda. Este consiste en hacer un taller de dos horas, en el que pone a disposici\u00f3n todas las herramientas que ser\u00e1n aprendidas.<\/p><\/li><li><h4>7 &#8211; \u00bfAtienden colegios T\u00e9cnico Profesional?<\/h4><p>Si, pues tenemos experiencia en la elaboraci\u00f3n de los proyectos educativos de \u00e9sta naturaleza, comprendemos la diversidad de docentes y por ende, las necesidades de nivelaci\u00f3n en las habilidades curriculares que son transversales. Puede revisar nuestra experiencia\u00a0 en la secci\u00f3n trayectoria.<\/p><\/li><\/ul>\n\n\n<img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" width=\"1440\" height=\"961\" src=\"https:\/\/www.acbie.cl\/wp-content\/uploads\/2022\/06\/united-againts-racism.jpg\" srcset=\"https:\/\/www.acbie.cl\/wp-content\/uploads\/2022\/06\/united-againts-racism.jpg 1440w, https:\/\/www.acbie.cl\/wp-content\/uploads\/2022\/06\/united-againts-racism-300x200.jpg 300w, https:\/\/www.acbie.cl\/wp-content\/uploads\/2022\/06\/united-againts-racism-1024x683.jpg 1024w, https:\/\/www.acbie.cl\/wp-content\/uploads\/2022\/06\/united-againts-racism-768x513.jpg 768w, https:\/\/www.acbie.cl\/wp-content\/uploads\/2022\/06\/united-againts-racism-500x333.jpg 500w\" sizes=\"auto, (max-width: 1440px) 100vw, 1440px\" \/>\n<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/themify.me\/demo\/themes\/ultra-gadgets\/files\/2021\/03\/partnership.png\" width=\"61\" height=\"59\" title=\"Te invitamos a ser parte de nuestro Equipo\" alt=\"Buscamos a quienes quieran impactar en la educaci\u00f3n escolar.\u00a0 Si eres Profesor,\u00a0 Antrop\u00f3logo, Jefe de UTP, Coordinador PIE y quieres formar parte de nuestro equipo, env\u00edanos tu CV\"> <h3> Te invitamos a ser parte de nuestro Equipo <\/h3> Buscamos a quienes quieran impactar en la educaci\u00f3n escolar.\u00a0 Si eres Profesor,\u00a0 Antrop\u00f3logo, Jefe de UTP, Coordinador PIE y quieres formar parte de nuestro equipo, env\u00edanos tu CV\n<a href=\"mailto:postulaciones@acbie.cl\" > Aqu\u00ed <\/a>\n<h3>\u00a0<\/h3> <h3>\u00bfNo encontr\u00f3 la respuesta que buscaba?<\/h3> <p>Cont\u00e1ctenos y nos aseguraremos de que obtenga la informaci\u00f3n que necesita.<\/p>\n<h2>Oficinas<\/h2>\n<h3>Oficina Central<\/h3>\n\n<a href=\"https:\/\/goo.gl\/maps\/YexmcgQmbHkyxWiS8\" rel=\"noopener\" target=\"_blank\"> <em><svg aria-hidden=\"true\"><use href=\"#tf-ti-location-pin\"><\/use><\/svg><\/em> Sebasti\u00e1n Elcano 917, Las Condes, Santiago <\/a>\n<a href=\"https:\/\/wa.me\/56940708859\" rel=\"noopener\" target=\"_blank\"> <em><svg aria-hidden=\"true\"><use href=\"#tf-ti-mobile\"><\/use><\/svg><\/em> +569 40708859 <\/a>\n<em><svg aria-hidden=\"true\"><use href=\"#tf-ti-time\"><\/use><\/svg><\/em> Lun-Vie: 08am &#8211; 8pm <br\/>Sab: 10am &#8211; 2pm\n\n<h3>Sucursal<\/h3>\n\n<a href=\"https:\/\/goo.gl\/maps\/s8RB1bGVxLVqtBAi8\" rel=\"noopener\" target=\"_blank\"> <em><svg aria-hidden=\"true\"><use href=\"#tf-ti-location-pin\"><\/use><\/svg><\/em> Av. Estadio 4917, La Serena <\/a>\n<a href=\"mailto:contacto@acbie.cl\" rel=\"noopener\" target=\"_blank\"> <em><svg aria-hidden=\"true\"><use href=\"#tf-ti-email\"><\/use><\/svg><\/em> contacto@acbie.cl <\/a>\n<em><svg aria-hidden=\"true\"><use href=\"#tf-ti-time\"><\/use><\/svg><\/em> Lun-Vie: 08am &#8211; 8pm <br\/>Sab: 10am &#8211; 2pm\n<!--\/themify_builder_static-->","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>PREGUNTAS FRECUENTES \u00a0 Para obtener respuestas m\u00e1s r\u00e1pidas a preguntas comunes, consulte nuestras preguntas frecuentes a continuaci\u00f3n. 1 &#8211; \u00bfC\u00f3mo funciona? El centro de investigaci\u00f3n ACBIE funciona aplicando metodolog\u00eda de investigaci\u00f3n acci\u00f3n (diagn\u00f3stico, nivelaci\u00f3n y evaluaci\u00f3n) para implementar acciones de mejora como: Nivelaci\u00f3n y acreditaci\u00f3n de habilidades de jefes de UTP. 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Se recomienda que todos los a\u00f1os los encargados comunales levanten informaci\u00f3n objetiva del grado de apropiaci\u00f3n curricular que tengas los l\u00edderes educativos, pues se ha demostrado que existe relaci\u00f3n entre la capacidad t\u00e9cnica, disciplina curricular, y organizaci\u00f3n de un jefe de UTP y la disciplina curricular implementada por los docentes.\u00a0 De esta manera usted podr\u00e1 contar con un informe detallado de los resultados obtenido y podr\u00e1 levantar acciones comunales desde el primer mes del pr\u00f3ximo a\u00f1o.<\/p> <p><b>Si usted es director de una escuela o colegio<\/b>, puede seleccionar el tipo de acci\u00f3n que quiere implementar en su colegio.<\/p> <ul> <li>Mejoramiento de las capacidades docentes para incrementar la interpretaci\u00f3n de habilidades en objetivos e indicadores.<\/li> <li>Mejoramiento de las capacidades docente para dise\u00f1ar y construir instrumentos de evaluaci\u00f3n tipo prueba objetiva.<\/li> <li>Mejoramiento de las capacidades docente para dise\u00f1ar y construir r\u00fabricas.<\/li> <\/ul> <p>Si usted es profesor y quiere acreditar que posee capacidades en las \u00e1reas mencionadas en el punto anterior, tambi\u00e9n puede seleccionar una de est\u00e1s tem\u00e1ticas.\u00a0<\/p> <p><b>Si usted es profesional<\/b> y presta servicios en escuela T\u00e9cnico profesional, tambi\u00e9n puede seleccionar una de las acciones a mejorar, dado que le servir\u00e1n para poder gestionar el curr\u00edculum.<\/p> <p>Una vez que se selecciona la acci\u00f3n de mejora, se activa el mecanismo de investigaci\u00f3n acci\u00f3n, el cual consiste en los siguientes procesos.\u00a0<\/p> <p><b>Diagn\u00f3sticos.\u00a0<\/b><\/p> <p>Los procesos de diagn\u00f3stico se desarrollan\u00a0 por observaci\u00f3n directa recogiendo informaci\u00f3n de desempe\u00f1o de las tareas que desarrollan los docentes o docentes t\u00e9cnicos y tambi\u00e9n mediante la aplicaci\u00f3n de una prueba escrita.\u00a0<\/p> <p>Ejemplo: Si el diagn\u00f3stico est\u00e1 vinculado al dise\u00f1o de instrumento de evaluaci\u00f3n, se solicita a cada profesor que nos entregue una muestra del \u00faltimo instrumento aplicado a los ni\u00f1os, nosotros lo<\/p> <p>evaluamos y verificamos si cumple con los criterios de validez, posteriormente el profesor rinde un examen escrito. Este proceso es muy importante, porque el profesor se eval\u00faa de forma similar al proceso de evaluaci\u00f3n docente, por lo cual, le permite prepararse y observar el nivel de sus habilidades y por parte del director, puede observar las principales dificultades del proceso evaluativo institucional.<\/p> <p>El Centro de Investigaci\u00f3n cuenta con un marco de desempe\u00f1o, sin embargo, si el sostenedor tiene una ruta de acciones comunales que quiere llevar a cabo, el diagn\u00f3stico se ajusta a los objetivos estrat\u00e9gicos.<\/p> <p><strong>Ejemplo de temas vinculados a los diagn\u00f3sticos para docentes o equipo t\u00e9cnico:<\/strong><\/p> <ul> <li>Capacidad para leer un objetivo de aprendizaje e identificar en \u00e9l, cu\u00e1l es la destreza que se espera ense\u00f1ar y evaluar.<\/li> <li>Capacidad para leer un indicador del programa de estudio e identificar si eval\u00faa una conducta de un nivel inicial, intermedio o avanzado (analizando todo el constructo, no solamente el verbo inicial).<\/li> <li>Capacidad para identificar si el reactivo evidenciado en una prueba escrita sirve para medir el indicador desprendido del objetivo de aprendizaje.<\/li> <li>Capacidad para detectar si el constructo integrado en la r\u00fabrica contiene elementos que est\u00e9n vinculados con los criterios de evaluaci\u00f3n y que estos se encuentren vinculados con las instrucciones de la tarea de desempe\u00f1o.<\/li> <\/ul> <p><b>Nivelaci\u00f3n y acreditaci\u00f3n de habilidades de docentes y\/o docentes de Equipos T\u00e9cnicos.<\/b><\/p> <p>La nivelaci\u00f3n corresponde al proceso en que los docentes o los docentes del equipo t\u00e9cnico\u00a0 (jefes de UTP, Coordinadores PIE), reciben capacitaci\u00f3n y por otro lado, tienen acceso a entre tres a 8 tutor\u00edas personalizadas, con la finalidad de que el docente (aprendiz) logre acreditar que re\u00fane las habilidades para ejercer satisfactoriamente su rol. Cabe se\u00f1alar que nuestros profesionales se convierten en facilitadores, tienen la meta de lograr la acci\u00f3n en sus docentes, pues el desarrollo exitoso y evidenciable de las capacidades del docente (aprendiz), es parte del \u00e9xito del proceso de andamiaje de nuestra entidad.\u00a0<\/p> <p><b>Seguimiento y monitoreo con uso de APP.<\/b><\/p> <p>El centro de investigaci\u00f3n pone a disposici\u00f3n de cada establecimiento educativo el uso de su aplicaci\u00f3n m\u00f3vil en la cual los jefes de UTP podr\u00e1n:<\/p> <ul> <li>Monitorear la cobertura curricular cotejando que se interprete la habilidad en cada indicador de evaluaci\u00f3n.<\/li> <li>Controlar el sistema de reemplazo, ya que, tendr\u00e1 la posibilidad acceder de forma simult\u00e1nea en qu\u00e9 indicador de evaluaci\u00f3n estaba trabajando el curso al que se va a reemplazar.<\/li> <li>Secci\u00f3n de Feedback para el aprendizaje. El jefe de UTP, podr\u00e1 abrir su aplicaci\u00f3n y hacer observaciones, mediante audios, videos cortos, o bien seleccionar el item a observar ej: interacci\u00f3n pedag\u00f3gica. Incluye formatos de observaci\u00f3n al aula (utilizados en la evaluaci\u00f3n docente) y tambi\u00e9n otros criterios que quiera integrar la escuela.<\/li> <li>Secci\u00f3n de Feedback pedag\u00f3gico para el dise\u00f1o de los instrumentos de evaluaci\u00f3n. El jefe de UTP, podr\u00e1 registrar con su celular los criterios de validez que se trabaj\u00f3 con el profesor, oportunidades de mejora y acuerdos. Datos que ser\u00e1n ingresados y aportar\u00e1n informaci\u00f3n en gr\u00e1ficos, para medir los avances de la apropiaci\u00f3n del trabajo colaborativo.<\/li> <\/ul> <p>Tambi\u00e9n se puede integrar m\u00e1s opciones de seguimiento, sin embargo, estas deben ser coherentes con las habilidades niveladas en el proceso de capacitaci\u00f3n.<\/p> <p>En el caso del docente, este puede seleccionar todos los objetivos de aprendizaje que abordar\u00e1 en el a\u00f1o, levantando en dos pasos el plan anual, tambi\u00e9n puede organizar el tratamiento a abordar mediante indicadores, puede formar un banco de recursos y recibir feedback del call center de <strong>ACBIE<\/strong>, para preguntar acerca de la pertinencia o alguna consulta con respecto a la interpretaci\u00f3n curricular o sistema de evaluaci\u00f3n de un indicador. Si usted es de los docentes que quiere recibir feedback, tiene dudas con un tema curricular asociado al programa lo puede hacer. Reemplaza la planificaci\u00f3n diaria por un sistema de check list de indicadores, adjuntando sus recursos y estrategias asociadas al indicador.\u00a0<\/p> <p><b>Jornadas del sabio uso de datos.<\/b><\/p> <p>Finalmente se realiza jornadas con todos los directores, jefes t\u00e9cnicos y coordinadores PIE, en los cuales se comparten los casos de \u00e9xito, y se redise\u00f1a las nuevas oportunidades de mejora a partir de los datos que aporta el sistema de seguimiento utilizando una APP.<\/p> <p>En el caso de los docentes, se juntan todos los docentes, por lo general a compartir los casos de \u00e9xito y tambi\u00e9n forman redes en diferentes puntos del pa\u00eds.\u00a0<\/p> <p><b>Evaluaci\u00f3n y acreditaci\u00f3n.<\/b><\/p> <p>Al finalizar el proceso, se realiza una evaluaci\u00f3n mediante desempe\u00f1os, el cual consiste, por una parte, medir el nivel de logro de las habilidades t\u00e9cnicas de los integrantes (jefes de UTP, Coordinadores PIE).\u00a0<\/p> <p><b>Jornada de Certificaci\u00f3n.\u00a0<\/b><\/p> <p>En esta jornada se invita al director o Jefe DEM y se celebra la entrega de certificado, tambi\u00e9n se destaca los equipos que tienen mejores resultados.\u00a0<\/p> <p><b>Bienestar Docente:<\/b><\/p> <p>El centro de investigaci\u00f3n <strong>ACBIE<\/strong>, proporciona a sus profesores la oportunidad de que por medio de nuestros servicios accedan al aprendizaje del cuidado de su salud, poniendo a disposici\u00f3n terapeutas profesionales que los acompa\u00f1a en todo el proceso de aprendizaje, con sesiones grupales destinadas a la apropiaci\u00f3n de t\u00e9cnicas de compensaci\u00f3n corporal como lo es, la respiraci\u00f3n consciente, propiocepci\u00f3n, activaci\u00f3n y desactivaci\u00f3n del sistema simp\u00e1tico, psicolog\u00eda deportiva, entre otros, con el fin de que los profesores optimicen su cuerpo, aprendan a traducir el lenguaje del cuidado de la salud, observen y logren mejorar su condici\u00f3n de salud y estar con mayor capacidades para su entorno.<\/p> <p>Las modalidades son presenciales, los profesionales se convierten en facilitadores y tambi\u00e9n en un equipo en el cual el departamento de educaci\u00f3n puede contar como una extensi\u00f3n de su coordinaci\u00f3n. Se delega en el equipo de <strong>ACBIE<\/strong>, toda aquella gesti\u00f3n que requiera ser medida por medio de diagn\u00f3stico.<\/p><\/li><li><h4>2 - \u00bfQu\u00e9 requisitos debo cumplir?<\/h4><p>Debes trabajar ejerciendo labores en que usted deba poner en pr\u00e1ctica su nivel t\u00e9cnico, es decir, ser jefe de utp y tener la intensi\u00f3n de querer asesorar de forma colaborativa a sus docentes. Si es profesor debe tener el deseo y el compromiso por querer poner en pr\u00e1ctica su nivel t\u00e9cnico, por una parte, para poder elevar el grado de estimulaci\u00f3n de los ni\u00f1os y por otra, poder colaborar entre sus pares para aportar al logro del objetivo del proyecto educativo institucional. Finalmente si te est\u00e1s evaluando y aplicas este nivel t\u00e9cnico en tu portafolio, tus resultados ser\u00e1n desde competente a destacado. Puedes buscar mas informaci\u00f3n en nuestros testimonios o cartas de recomendaci\u00f3n.<\/p><\/li><li><h4>3 - \u00bfQu\u00e9 costo tiene, cu\u00e1les son las formas de pago?<\/h4><p>La investigaci\u00f3n acci\u00f3n contiene costos integrados pues contiene m\u00e1s de un componente en su implementaci\u00f3n. Para grupos entre 20 a 30 docentes, los costos mensuales son desde los $2.700.000. El tiempo es variable, seg\u00fan el resultado del diagn\u00f3stico y el tiempo que quiera implementar el colegio. Por lo general, se requiere de un m\u00ednimo de cuatro meses para garantizar resultados en la metodolog\u00eda. Adem\u00e1s, si el equipo t\u00e9cnico requiere integrar otros servicios como cafeter\u00eda, jornadas de cierre con ceremonias c\u00e9lebres, con producci\u00f3n de eventos, integraci\u00f3n de sesiones personales de bienestar docente o bien el equipo t\u00e9cnico quiere integrar de forma permanente la aplicaci\u00f3n de feedback pedag\u00f3gico, debe cotizar con el Director de Tecnolog\u00eda de <strong>ACBIE<\/strong>.<\/p> <p>Existen casos en que el profesor quiere nivelarse de manera particular, entonces si se inscribe en un grupo de cinco participantes, el valor mensual comienza desde 2,5 UTM.\u00a0 Para estos casos, puede pagar con transferencia o en cuotas. Si paga el total, se aplica un porcentaje de descuento que puede ser hasta de un 20%. Tambi\u00e9n si usted logr\u00f3 recomendar nuestros servicios y gracias a su referencia <strong>ACBIE<\/strong> logr\u00f3 prestar el servicio a un centro educativo, <strong>ACBIE<\/strong> entrega gratuidad inicialmente en el primer mes.<\/p><\/li><li><h4>4 - \u00bfPuedo inscribirme de manera particular?<\/h4><p>Si puede, debe escribir al correo <strong><a href=\"mailto:contacto@acbie.cl\">contacto@acbie.cl<\/a><\/strong> o bien al n\u00famero <strong><a href=\"tel:56940708859\">+56 9 40708859<\/a><\/strong><\/p><\/li><li><h4>5 - \u00bfQu\u00e9 vigencia tiene la Certificaci\u00f3n?<\/h4><p>La certificaci\u00f3n de habilidades es permanente, en ella se explicita las habilidades logradas. Contar con esta certificaci\u00f3n significa que el docente aprob\u00f3 y logr\u00f3 demostrar que tiene el nivel de la habilidad y adem\u00e1s demostr\u00f3 su desempe\u00f1o en una observaci\u00f3n directa y permanente en el periodo de tiempo m\u00ednimo (cuatro meses)<\/p><\/li><li><h4>6 - \u00bfHacen demostraciones presenciales?<\/h4><p>Si, durante el mes de diciembre y enero, podemos hacer demostraci\u00f3n presencial de los talleres y la metodolog\u00eda. Este consiste en hacer un taller de dos horas, en el que pone a disposici\u00f3n todas las herramientas que ser\u00e1n aprendidas.<\/p><\/li><li><h4>7 - \u00bfAtienden colegios T\u00e9cnico Profesional?<\/h4><p>Si, pues tenemos experiencia en la elaboraci\u00f3n de los proyectos educativos de \u00e9sta naturaleza, comprendemos la diversidad de docentes y por ende, las necesidades de nivelaci\u00f3n en las habilidades curriculares que son transversales. Puede revisar nuestra experiencia\u00a0 en la secci\u00f3n trayectoria.<\/p><\/li><\/ul>\n\n\n<img src=\"https:\/\/www.acbie.cl\/wp-content\/uploads\/2022\/06\/united-againts-racism.jpg\" title=\"FAQ\" alt=\"FAQ\" srcset=\"https:\/\/www.acbie.cl\/wp-content\/uploads\/2022\/06\/united-againts-racism.jpg 1440w, https:\/\/www.acbie.cl\/wp-content\/uploads\/2022\/06\/united-againts-racism-300x200.jpg 300w, https:\/\/www.acbie.cl\/wp-content\/uploads\/2022\/06\/united-againts-racism-1024x683.jpg 1024w, https:\/\/www.acbie.cl\/wp-content\/uploads\/2022\/06\/united-againts-racism-768x513.jpg 768w, https:\/\/www.acbie.cl\/wp-content\/uploads\/2022\/06\/united-againts-racism-500x333.jpg 500w\" sizes=\"(max-width: 1440px) 100vw, 1440px\" \/>\n<img src=\"https:\/\/themify.me\/demo\/themes\/ultra-gadgets\/files\/2021\/03\/partnership.png\" width=\"61\" height=\"59\" title=\"Te invitamos a ser parte de nuestro Equipo\" alt=\"Buscamos a quienes quieran impactar en la educaci\u00f3n escolar.\u00a0 Si eres Profesor,\u00a0 Antrop\u00f3logo, Jefe de UTP, Coordinador PIE y quieres formar parte de nuestro equipo, env\u00edanos tu CV\"> <h3> Te invitamos a ser parte de nuestro Equipo <\/h3> Buscamos a quienes quieran impactar en la educaci\u00f3n escolar.\u00a0 Si eres Profesor,\u00a0 Antrop\u00f3logo, Jefe de UTP, Coordinador PIE y quieres formar parte de nuestro equipo, env\u00edanos tu CV\n<a href=\"mailto:postulaciones@acbie.cl\" > Aqu\u00ed <\/a>\n<h3>\u00a0<\/h3> <h3>\u00bfNo encontr\u00f3 la respuesta que buscaba?<\/h3> <p>Cont\u00e1ctenos y nos aseguraremos de que obtenga la informaci\u00f3n que necesita.<\/p>\n<h2>Oficinas<\/h2>\n<h3>Oficina Central<\/h3>\n\n<a href=\"https:\/\/goo.gl\/maps\/YexmcgQmbHkyxWiS8\" rel=\"noopener\" target=\"_blank\"> <em><svg aria-hidden=\"true\"><use href=\"#tf-ti-location-pin\"><\/use><\/svg><\/em> Sebasti\u00e1n Elcano 917, Las Condes, Santiago <\/a>\n<a href=\"https:\/\/wa.me\/56940708859\" rel=\"noopener\" target=\"_blank\"> <em><svg aria-hidden=\"true\"><use href=\"#tf-ti-mobile\"><\/use><\/svg><\/em> +569 40708859 <\/a>\n<em><svg aria-hidden=\"true\"><use href=\"#tf-ti-time\"><\/use><\/svg><\/em> Lun-Vie: 08am - 8pm <br\/>Sab: 10am - 2pm\n\n<h3>Sucursal<\/h3>\n\n<a href=\"https:\/\/goo.gl\/maps\/s8RB1bGVxLVqtBAi8\" rel=\"noopener\" target=\"_blank\"> <em><svg aria-hidden=\"true\"><use href=\"#tf-ti-location-pin\"><\/use><\/svg><\/em> Av. Estadio 4917, La Serena <\/a>\n<a href=\"mailto:contacto@acbie.cl\" rel=\"noopener\" target=\"_blank\"> <em><svg aria-hidden=\"true\"><use href=\"#tf-ti-email\"><\/use><\/svg><\/em> contacto@acbie.cl <\/a>\n<em><svg aria-hidden=\"true\"><use href=\"#tf-ti-time\"><\/use><\/svg><\/em> Lun-Vie: 08am - 8pm <br\/>Sab: 10am - 2pm\n","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.acbie.cl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/28","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.acbie.cl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.acbie.cl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.acbie.cl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.acbie.cl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=28"}],"version-history":[{"count":48,"href":"https:\/\/www.acbie.cl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/28\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1152,"href":"https:\/\/www.acbie.cl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/28\/revisions\/1152"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.acbie.cl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=28"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}